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domingo, 30 de octubre de 2011

Utopía. (Por un mundo mejor)

Algún día serán nuestros hijos los que luchen por una Utopía. Serán los que sueñen con un Mundo Justo. Los que creerán que los sueños se pueden alcanzar. No les cortemos las alas. Eduquémoslos en la idea de que las utopías dejan de serlo cuando un número considerable de personas en el mundo creen en ellas y trabajan por alcanzarlas. Enseñemos a nuestros hijos a ser mejores personas que nosotros y aprendamos de su inocencia y su ingenuidad genuina.


miércoles, 26 de octubre de 2011

Jugando con las palabras: el colegio



¿Ha sido un inicio de curso duro para el pequeño? ¿O por el contrario le ha ido de perlas? En cualquier caso creo que a los niños les va a gustar jugar con las palabras referidas al colegio con este recurso educativo online.
Se trata de un juego en el que reconocer los objetos familiares del cole, relacionarlos con sus nombres, pasearnos por el comedor, por las aulas, por la biblioteca, por el patio… buscando objetos y otras entretenidas actividades. Al principio del juego podemos seleccionar el nivel de dificultad y el tipo de letra (minúsculas o mayúsculas).
Para los niños que empiezan con la lectoescritura les resultarán interesantes los juegos de reconocer palabras (por qué letra empieza), identificación de palabra y dibujo (aunque podemos leerle la palabra nosotros), encontrar la palabra bien escrita (y lo que representa), comparación de mayúsculas y minúsculas (a partir de los cuatro años)...
Además, tenemos un diccionario que recoge las palabras relacionadas con las aulas a modo de los tan de moda “bits de inteligencia”, con dibujo y reproducción sonora de la palabra.
Se trata de un recurso creado por la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias a través del Proyecto Medusa, en el marco del Convenio “Internet en el Aula”, para su uso precisamente en la escuela, en Educación Infantil. Ya os hablamos de otra interesante versión de este juego, en aquella ocasión dedicado a las estaciones del año.
Jugar con las palabras del colegio les gustará a los niños a partir de los tres años, y podemos emplearlo perfectamente en casa con nuestros hijos, escogiendo de entre las distintas opciones las que le resulten más divertidas.


Sitio Oficial: Gobierno de Canarias. Jugando con las palabras







Jugando con las Palabras - Las estaciones

martes, 25 de octubre de 2011

Seminarios para la orientación a las familias del alumnado con NEAE derivadas de Trastorno por Déficit con/sin Hiperactividad o Altas Capacidades Intelectuales



La Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad del Gobierno de Canarias, a través de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa, dentro del Área de NEAE y Orientación Educativa y Profesional, desarrolla acciones dirigidas a las familias de alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
-Calendario del Seminario para la orientación y asesoramiento a las familias del alumnado con NEAE derivadas de TDAH con el que se pretende poner a disposición de los padres/madres del alumnado, escolarizado en Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria, en Gran Canaria y Tenerife, un lugar de debate, formación y orientación sobre las características, problemas y dificultades que presenta este alumnado, tanto en el hogar como en los centros educativos. Asimismo, se pone a disposición de las familias y profesorado de este alumnado un servicio de atención personalizada atendido por orientadores u orientadoras, que no pretende suplir el que ya dispone el centro, al que se puede consultar solicitando entrevistas personales.pdf Información detallada y calendario: SEMINARIO FAMILIAS de alumnado con TDAH
-Calendario del Seminario para la orientación familiar. Escuela de madres y padres con hijos/as que presentan altas capacidades intelectuales, con el que se pretende poner a disposición de las familias un lugar de debate, formación y orientación en todas las islas sobre las características, y singularidades que presentan estos escolares. Está dirigido, principalmente, a los padres y madres del alumnado identificado con NEAE derivadas de altas capacidades intelectuales de las etapas de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria. Asimismo, en Gran Canaria y Tenerife se pone a disposición de las familias y profesorado de este alumnado un servicio de atención personalizada atendido por orientadores u orientadoras, que no pretende suplir el que ya dispone el centro, al que se puede consultar solicitando entrevistas personales.pdf Información detallada y calendario: SEMINARIO FAMILIAS de alumnado con altas capacidades intelectuales

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/WebDGOIE/docs/11_12/At_Diversidad/Talleres_alumnado/SEMINARIO_FAMILIAS_TDAH.pdf

I Congreso - Taller Aprendemos Todos





600 maestros y profesionales de la educación son convocados en Madrid en el I Congreso-Taller Aprendemos Todos que se celebrara en el Teatro Auditorio de la Casa de Campo los días 11, 12 y 13 de noviembre de 2011. Aprendemos Todos es una asociación sin ánimo de lucro que nace con el objeto de generar múltiples escenarios de trabajo y comunicación que lleven a padres y profesores a trabajar unidos por una mejora en aquello que aprendemos y en el cómo lo hacemos.

En un momento en que la educación parece ser objeto de un debate centrado en la conveniencia o no de determinados modelos, Aprendemos Todos pretende compartir herramientas prácticas y concretas que ayuden a recuperar el verdadero sentido de la labor de enseñar. Creemos que el cambio deseado viene del cambio individual de todos y cada uno de los que estamos en la difícil y maravillosa tarea de educar.
Queremos llevar a las aulas creatividad, inteligencia emocional, respeto al proceso madurativo de cada niño así como estrategias que permitan la participación activa de los alumnos y el desarrollo de su talento, para apoyar, en suma, que el trabajo docente despliegue todo su potencial, pues es este la llave fundamental del cambio.
El primer paso en el camino del cambio hacia una nueva y mejor educación debería ser revisar entendemos por aprender. Aprender es hacer algo nuestro, que pase a formar parte de nosotros para siempre. Necesita de nuestra voluntad y deseo, de una dirección y elección personal y es, en el camino de este aprendizaje, en el que cada uno descubrimos nuestras capacidades y talentos. Perdura en nosotros en la medida que este descubrimiento del mundo implica a todo lo que somos (mente, emoción, cuerpo y espíritu). Aprender es ser humilde, acercarse a la realidad con cierta reverencia y ojos nuevos para amar lo que se mira, dispuestos a dejarnos atrapar por la grandeza de un nuevo hallazgo. Nos permite desarrollar habilidades, disciplinas y voluntades que nos harán, sin duda, mejores.
Desde esta perspectiva ¿Dejamos de aprender en algún momento de la vida? Y es mas ¿Es este el modelo de aprendizaje del sistema educativo actual? Khalil Gibran decía: “Protegedme de la sabiduría que no llora, de la filosofía que no ríe y de la grandeza que no se inclina ante los niños”.

Creo que es aquí donde esta la clave, donde esta el cambio, pues no hemos mirado y escuchado a los niños con humildad para ver qué son y necesitan; no hemos visto el valor de su alegría y hemos pensado que aprender no podía ser divertido, tampoco la vida; no hemos visto el juego como un trabajo y hemos quitado la libertad de la búsqueda que es lo que, al fin y al cabo, es jugar; no hemos tenido en cuenta sus emociones que parecían ser siempre un aspecto secundario, sin saber que recordamos las cosas por cómo nos sentíamos al hacerlas; les hemos hablado de valores sin ser nosotros un ejemplo noble de los mismos; tampoco hemos contemplado los múltiples matices que nos distinguen a unos de otros y que se van perdiendo en pos de una uniformidad beneficiosa, ¿para quién?.
No hemos sabido mantener su imaginación viva, que es la base de la creatividad y nos hemos ido quedando vacíos de ideas y sueños; hemos despreciado su presencia y fascinación al observar cualquier “menudencia” y pasamos por la vida impermeables a tantos milagros cotidianos; no hemos visto su necesidad de tiempo y respeto y atropellamos la infancia con nuestras prisas; hemos llenado de contenido nuestras cabezas, dejando el resto de nosotros sin alimento, como si pudiéramos dividirnos en compartimentos estancos.
En definitiva hemos negado en este camino gran parte de la esencia del hombre, aplazando lo único importante, la felicidad. Pero ¿A quien le importa esto? Esto no es serio ¿verdad? La felicidad forma parte de los mundo de “Yupi” y de incautos que solo hablan de pájaros y flores.
Así que ahora no nos queda mas remedio que aprender y aprender todos, pero no solo un aprendizaje de datos, codos y repeticiones. Ahora nos queda pendiente un aprender mayúsculo, para estructurar y expresar lo que somos, para conectarnos con el mundo concreto y cercano que nos rodea, que nos lleve a un esfuerzo con sentido, a saber quien somos y qué podemos aportar al mundo desde la mejor versión de nosotros mismos, la versión única de cada ser humano.
Termino con otra cita de Cicerón: “Si quieres aprender, enseña.” Y esto sí que no necesita explicación pues, quien se ha puesto alguna vez a la noble tarea de enseñar algo con humildad y con verdad, sabe que el aprendizaje, como todas las cosas valiosas de la vida, es una camino de ida… y vuelta.

sábado, 22 de octubre de 2011

Una Tiza y Tú

Veis que en las columna lateral izquierda del blog hay una lista de enlaces a otros blogs (en lenguaje bloguero, una lista de blogs favoritos o que sigues se llama blogroll), os invito a que entréis y curioseéis en ellos porque podéis descubrir cosas como esta:
El sueño de un profesor convertido en proyecto, que entusiasmó a profesores, padres y alumnos por igual y que hoy por hoy se ha convertido en una forma nueva de aprender, a través de la creatividad, todos juntos han conseguido que fuese posible. Para ver toda la información y más vídeos clica en http://unatizaytu.blogspot.com/
El vídeo es una pequeña muestra de lo que encontraréis en el blog: Una Tiza y Tú  


viernes, 21 de octubre de 2011

Abrazos

En YouTube hay una Gran VARIEDAD de CUENTOS.


Sólo tienes que poner la palabra clave dependiendo el tipo de cuento que queráis contar.
Este lo encontré así: Cuentos con alma. También podéis buscar por: Cuentos con Valores.


lunes, 17 de octubre de 2011

Sonrían, por favor.



Quiero compartir este cortometraje con vosotros, os sacará más de una sonrisa. Lo descubrí hace un año más o menos y me parece un precioso material didáctico tanto para padres como para profesores.  Desde que lo vi la primera vez no he dejado de compartirlo, así que en este blog no iba a ser menos. Sólo espero que sonrían.



martes, 4 de octubre de 2011

Gracias por Compartir

Nos alegra ver que ya se van haciendo comentarios en las entradas. Para leerlos no tenéis más que klicar en comentarios y ya está, si además queréis comentar, lo mismo, klicáis en comentarios y debajo de los comentarios escritos tenéis un espacio en blanco donde podéis escribir. para que el comentario se registre, si no sabéis como hacerlo, o lo habéis intentado y no dais con el recado, tenéis una pestaña en la cabecera del blog que pone: Aprende a utilizar un blog. Ahí os damos explicación de cómo registrar el comentario.
Los comentarios son parte fundamental del éxito del blog, son la motivación del aut@r y los responsables de que poco a poco, comentario a comentario, se vaya afianzando un blog generando más tráfico. Además de hacer crítica constructiva, podéis compartir enlaces, opiniones etc. Como Beatriz de Armas que nos dejó este link tan interesante. el vídeo os lo traigo a casa para que lo veáis cómodamente desde aquí, pero en su página podéis descubrir cosas muy interesantes Mediateca. educa.madrid.org..
 Gracias por compartir

sábado, 1 de octubre de 2011

¿Porqué No y no Sí?

Porqué es tan fácil decir No a los retos? ¿Porqué no un Quizás o un directamente o un Probemos?
A los niños les encantan los retos y el mensaje que solemos darles es el contrario al que debemos. Los desanimamos cuando algo es más difícil o laborioso de la cuenta o cuando no hay medios. El entusiasmo y la imaginación es su mejor recurso y nuestro deber como educadores es plantearles nuevos retos a su medida para desarrollar sus capacidades. Además de divertirse aprenderán a resolver problemas, a trabajar en equipo y además reforzaremos su autoestima. Pero para ello, nosotros debemos decir también a los retos.
Les dejo unas muestras más que convincentes:


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